Книга “Формування складової структури слова” (українською мовою)

_152717Скачати книгу Н.В. Курвановської та Л. С. Ванюкової “Формування складової структури слова” (логопедичні завдання) українською мовою.

Дуже простий та доступний мовленнєвий матеріал.  Формування складової структури слова згідно логопедичного алгоритму.

Часто у дітлахів дошкільного віку може спостерігатися даний мовленнєвий недолік, про таких кажуть “каша у роті”. Мовлення дітей невиразне, склади у слові перекручені або ж не вимовляються усі.

Скачати можна ТУТ

 

У світі чарівної казки: Ріпка, Колобок (Ранній вік)

РіпкаСкачати конспект заняття у форматі docx можна ТУТ

Метою заняття є ознайомлення дітлахів із казками “Ріпка” та “Колобок”, їх головними героями. Пропонується програти казку за допомогою прищіпкового театру чи пальчикового, чи, використовуючи маски. Перед початком заняття, уже традиційно слідує сюрпризний момент і гість розповідає казку чи пропонує перегляти мультфільм. Після того, як дітлахи ознайомилися із казкою, можна виконувати тематичні завдання та допомагати героям. Матеріал взято на просторах Інтернету. Continue reading

Конспект “Як ми зустрілися з ягодами” (Ранній вік)

ЯгодиСкачати конспект заняття у форматі docx можна ТУТ

«ЯК МИ ЗУСТРІЛИСЯ З ЯГОДАМИ»

Мета: збагатити знання дітей про лісові та домашні ягоди вивчити їх назви та характерні особливості, навчити розрізняти їх за кольором, формою, розмірами, як і де вони ростуть; виховувати пізнавальний інтерес до природного оточення. Розвивати дрібну моторику рук, пам’ять, мислення, увагу. Виховувати старанність, викликати інтерес до гри та позитивні емоції

Обладнання: картки із зображенням ягід великі та маленькі, картки з зображенням варення, елементи пазлу, лото з ягодами, картки з зображенням лісу, дерев та кущиків, розмальовка (вишеньки), фломастери, пальчикові фарби, м’яка іграшка (ведмедик), чарівний мішок з іграшками, скриня. Continue reading

Конспект “В ліс по ягоди” (Ранній вік)

ЯгодиСкачати конспект заняття у форматі docx можна ТУТ

 «В ЛІС ПО ЯГОДИ»

Мета: збагатити знання дітей про лісові та домашні ягоди вивчити їх назви та характерні особливості, навчити розрізняти їх за кольором, формою, розмірами, як і де вони ростуть; виховувати пізнавальний інтерес до природного оточення. Розвивати дрібну моторику рук, пам’ять, мислення, увагу. Виховувати старанність, викликати інтерес до гри та позитивні емоції

Обладнання: картки із зображенням ягід, картки з зображенням варення, картки з зображенням лісу, садку, кольоровий папір, ілюстрація банки, пальчикові фарби, тісто, м’яка іграшка (ведмедик), чарівний мішок з іграшками, скриня. Continue reading

Від складу до слова. Вчимося читати правильно

5371da17c8d54_5371da17c8d8f

Захопливий світ читання відкриває перед нами безліч можливостей для розвитку та навчання. Зараз друкована книга конкурує із електронною книгою, аудіокнигою, із розвиваючими мультфільмами чи іграми. Проте, на щастя, українські автори пишуть дитячу літературу, українські видавництва її друкують, а українські читачі – купують. Дуже важливо з дитячого віку навчити дитину правильно читати та любити читати. Якщо вам цікаво як це зробити – тоді читайте далі. Continue reading

Зв’язок пальчиків та мовлення

äåòè

Уже точно ні для кого не є новиною той факт, що розвиток мовлення тісно пов’язаний із розвитком дрібної моторики. Вчені простежують цей зв’язок ще від часу існування первісних людей, коли першою формою спілкування були саме жести. Уже згодом до них додалися певні звуки та крики, які все ще продовжували поєднуватися із рухами рук. Пройшло надзвичайно багато часу поки люди почали використовувати вербальне  мовлення. Continue reading

Прості засоби розвитку мовлення

1425740581_razvitie-rechi-u-detey

Кожен із нас у чомусь завжди потребує допомоги, а дітлахи особливо. З моменту свого народження допомогу у вигляді догляду та годування надають їм батьки. Але ж не лише фізіологічними потребами ми живемо. Навіть важко уявити якби ми в один момент перестали щось відчувати, перестали спілкуватися між собою. Одним словом, перетворилися на роботів. Чи хотів би хтось стати роботом? Continue reading

5 мовленнєвих ігор для дошкільників на прогулянці

movlennyevi-igry

  1. «Хочеш бути?». Під час прогулянки спитайте у малюка про щось безглузде, наприклад, «Хочеш бути булочкою?». Дитина відповість так або ні. Обговоріть чому вона хотіла б чи не хотіла б бути певним предметом. Ця гра розвиває не лише мовлення, але і логіку. Якщо малюк не знає як вам пояснити свою відповідь, попросіть нехай дитина вам поставить подібне запитання та поясніть логіку відповіді.

Continue reading

5 ігор з піском/землею на вулиці

igri_s_peskom_12801. Дитяча клумба. Для цієї гри знадобиться контейнер, горщик з-під кімнатної рослини із землею чи звичайна клумба, а також коктейльні палички, спагеті, намистини чи кільця з-під розвиваючих іграшок, чи інші макарони-трубочки. Пропонуємо малюку висаджувати в ґрунт стеблинки квіточок – наші палички. А потім прикрашати стебла квіточками – намистинками чи макаронами. Continue reading

Вебінар “Гра як засіб розвитку дитини. Ігри на вулиці”

ВебінарШановні друзі, 1 червня, у Міжнародний день захисту дітей, відбувся спільний вебінар Центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів Житомирської міської ради та Українського інформаційно-освітнього центру «SichNet Community» на тему: “Гра як засіб розвитку дитини. Ігри на вулиці”.

Continue reading