Tag Archives: ранній вік

Дидактична гра “Кольорові кульки”

Мета гри: розвиток логічного мислення, розвиток уваги, закріплення назв кольорів, розвиток окоміру, закріплення знань про розміри: великий-середній-маленький, закріплення рахунку від 1 до 3 або від 1 до 6.

Підготовка до гри: роздруковуємо листи з картками і вирізаємо їх. Готуємо кубик з крапками від 1 до 3 або від 1 до 6  Continue reading

Професії “Лікар, водій” (Ранній, дошкільний вік)

колажСкачати конспект заняття у форматі docx можна ТУТ

Мета:
дидактична: уточнити і розширити знання дітей про професії лікаря та водія

корекційно-розвиваюча: розвивати пізнавальну сферу, мислення, мовлення, увагу, уяву, дрібну та грубу моторику, сенсорні відчуття;

-виховна: виховувати акуратність, працелюбність.

Скачати роздатковий матеріал за темою “Професії: Лікар, водій” можна ТУТ

У світі чарівної казки: Ріпка, Колобок (Ранній вік)

РіпкаСкачати конспект заняття у форматі docx можна ТУТ

Метою заняття є ознайомлення дітлахів із казками “Ріпка” та “Колобок”, їх головними героями. Пропонується програти казку за допомогою прищіпкового театру чи пальчикового, чи, використовуючи маски. Перед початком заняття, уже традиційно слідує сюрпризний момент і гість розповідає казку чи пропонує перегляти мультфільм. Після того, як дітлахи ознайомилися із казкою, можна виконувати тематичні завдання та допомагати героям. Матеріал взято на просторах Інтернету. Continue reading

Конспект “В ліс по ягоди” (Ранній вік)

ЯгодиСкачати конспект заняття у форматі docx можна ТУТ

 «В ЛІС ПО ЯГОДИ»

Мета: збагатити знання дітей про лісові та домашні ягоди вивчити їх назви та характерні особливості, навчити розрізняти їх за кольором, формою, розмірами, як і де вони ростуть; виховувати пізнавальний інтерес до природного оточення. Розвивати дрібну моторику рук, пам’ять, мислення, увагу. Виховувати старанність, викликати інтерес до гри та позитивні емоції

Обладнання: картки із зображенням ягід, картки з зображенням варення, картки з зображенням лісу, садку, кольоровий папір, ілюстрація банки, пальчикові фарби, тісто, м’яка іграшка (ведмедик), чарівний мішок з іграшками, скриня. Continue reading

Зв’язок пальчиків та мовлення

äåòè

Уже точно ні для кого не є новиною той факт, що розвиток мовлення тісно пов’язаний із розвитком дрібної моторики. Вчені простежують цей зв’язок ще від часу існування первісних людей, коли першою формою спілкування були саме жести. Уже згодом до них додалися певні звуки та крики, які все ще продовжували поєднуватися із рухами рук. Пройшло надзвичайно багато часу поки люди почали використовувати вербальне  мовлення. Continue reading

Прості засоби розвитку мовлення

1425740581_razvitie-rechi-u-detey

Кожен із нас у чомусь завжди потребує допомоги, а дітлахи особливо. З моменту свого народження допомогу у вигляді догляду та годування надають їм батьки. Але ж не лише фізіологічними потребами ми живемо. Навіть важко уявити якби ми в один момент перестали щось відчувати, перестали спілкуватися між собою. Одним словом, перетворилися на роботів. Чи хотів би хтось стати роботом? Continue reading

Вебінар “Гра як засіб розвитку дитини. Ігри на вулиці”

ВебінарШановні друзі, 1 червня, у Міжнародний день захисту дітей, відбувся спільний вебінар Центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів Житомирської міської ради та Українського інформаційно-освітнього центру «SichNet Community» на тему: “Гра як засіб розвитку дитини. Ігри на вулиці”.

Continue reading

Запис на безкоштовний вебінар “Гра як засіб розвитку дитини. Ігри на вулиці”

6E537DB7E389-30

Продовжуючи співпрацю Центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів Житомирської міської ради та Українського інформаційно-освітнього центру «SichNetCommunity» запрошуємо на вебінар “Гра як засіб розвитку дитини. Ігри на вулиці”.

Дата проведення: 1 червня 2016 року

Початок: 20.00 за київським часом Continue reading

Конспект “День вишиванки” (ранній вік)

День вишиванкиМетою заняття є ознайомлення дітей із Днем вишиванки, із вишиванками зокрема. На занятті малюки мають змогу зрозуміти що таке вишивання, які візерунки можуть вишиватися. Програмований зміст заняття включає також розвиток пізнавальних інтересів, розвиток та корекцію дрібної моторики.

Перед початком заняття слідує сюрпризний момент. В гості до дітей приходить іграшка (будь-яка ), і розповідає, що сьогодні День вишиванки. Continue reading